Organizar secuencias temporales (TEACCH)

Como bien hablábamos en las entradas teóricas sobre el método TEACCH, es fundamental para nuestro alumnado con TEA la estructuración visual y, a la hora de organizar secuencias temporales, puede resultar complejo (tanto para ell@s como para el resto de nuestro alumnado) saber qué se les pide y en qué orden deben organizar las secuencias. 

Partiendo de lo anterior, he hecho unos modelos enumerados que coloco en nuestro "panel de trabajo" para facilitarles la tarea y está funcionando.

Si queréis probar, aquí tenéis el modelo:

 

Hasta la próxima,