Expresión oral a través de murales

Hace ya algunos años, cuando hice las prácticas de logopedia, aprendí de una gran logopeda, Begoña Barceló Sarriá, que nuestro trabajo es mejor cuando se hace de un modo divertido. Partiendo de una idea que ella me dió, compré el libro de "Las mil primeras palabras" y cree unos materiales para favorecer la expresión oral, integrar fonemas aprendidos, construir frases, interpretar gestos y asociarlos a sentimientos (alegría, enfado, asco, ...).

El recurso consiste en seleccionar escenarios de los que aparecen en este libro, dibujar las plantillas de las distintas situaciones (sin los personajes) y, por otro lado, dibujar las personas que realizan las acciones. Por último, plastificar todo y colocarles velcros para organizar los personajes en la plantilla.

Los dos materiales que tengo hechos son:

LA GRANJA:


EL PARQUE:

Es um material que gusta mucho a mis alumnos y alumnas. Si os han gustado, podéis probar a hacerlos. En el libro hay muchas más situaciones para recrear.

Hasta otra,

Dados para inventar oraciones e historias

Hace algunos días, colgué un material sobre construcción de historias que había hecho y unos dados que me habían regalado para el mismo fin.

Susana, el blog Susana maestra de AL me dejó un comentario, diciendo que ella había tenido esta misma idea para construir oraciones. Me he descargado el material y está muy bien. Os dejo el enlace picando sobre la imagen:


Hasta otro día,

Memory de acciones

Como ya he comentado en otras entradas, soy partidaria de trabajar el lenguaje mediante juegos y no de una forma mecánica.

Por ello, en vez de ir presentando a mis alumnos y alumnas tarjetas para que me vayan diciendo qué hacen los personajes de las imágenes, he hecho este mémory para que, una vez formadas las parejas, se describa lo que hacen los niños y niñas.




Las tarjetas que usé para este juego, las bajé de internet (no puedo mencionar la fuente porque no la conozco) y os las dejo a continuación:

Hasta pronto,

"Inventamos nuestras historias"

Una actividad que siempre me ha parecido muy interesante es la creación de frases o historias con palabras que no tiene relación, como proponía Gianni Rodari con el Binomio fantástico.

Al principio, con diversas imágenes de revistas, de juegos, en blanco y negro... proponía a los niños y niñas inventar frases que las contuviesen, ya fuese a nivel oral o escrito.

Después cree el siguiente material para inventarlas, partiendo de distintos personajes, lugares, acciones y emociones:

Y, este verano, una buena amiga me ha regalado estos dados que están bastante bien. No son muy caros y, tirándolos, el alumnado tiene que crear historias con los dibujos que quedan en la parte superior.

También es una buena idea para elaborar un material con pictogramas en dados de cartón. Quizás algún día me anime con el vocabulario que me interese trabajar.

Hasta pronto!!

Construimos frases paso a paso

Aunque en la mayoría de colegios tengamos el "Enséñame a hablar" (tan conocido y usado en logopedia), hay centros en los que no se encuentra u ocasiones en las que necesitamos apoyarnos en otros recursos para mejorar la estructuración del lenguaje. Por estos motivos, hace unos años elaboré este material y, desde entonces, lo he utilizado mucho.

Lo empleo para trabajar, principalmente, el aspecto morfosintáctico y he seguido los mismos colores del "Enséñame a hablar", para poder simultanearlos. Al principio del material he incluido láminas de acciones realizadas por distintos personajes y, después, los sujetos, verbos, complementos y nexos necesarios para elaborar las frases sobre las láminas.

Tras recortar los dibujos y plastificarlos, yo le puse velcro detrás a las láminas y formo frases sobre un mural.

En otras ocasiones, uso este recurso de manera impresa para cada alumno o alumna. Para ello, imprimo el material en tamaño reducido, coloreo de distinto modo cada parte de la oración (verbos de color rojo, sujetos de color verde, etc.) y hago una fichas con cuadrados donde cada alumno o alumna va colocando los pictogramas:

Por último, si el alumno o alumna tiene un nivel superior, también escribimos la frase debajo de los pictogramas:

Aquí tenéis el material para descargarlo:

Espero que os sirva ;)