Vocabulario por campos semánticos

He encontrado en internet una página interesante para trabajar el vocabulario. Viene dividido en los siguientes campos semánticos y, al picar sobre las distintas palabras de esa categoría, el ordenador las va nombrando.

Si os interesa entrar en el recurso, sólo hay que picar sobre la imagen y, después, sobre el lenguaje que te interese aprender:

Un saludo,
 

"Mi carpeta de vocabulario"

He hecho, para el alumnado del Aula Específica de Educación Especial, de Infantil y el que tiene mayores dificultades, una CARPETA DE VOCABULARIO, que llevan a casa para repasar las palabras que estamos trabajando en el centro.

El vocabulario lo he dividido por campos semánticos, lo he recortado y pegado en forritos de los que sirven para colocar fotografías. Lo he puesto en una carpeta de anillas, para poder ir aumentándolo cuando sea necesario y se lo doy al alumnado para que se refuerce en casa el vocabulario básico que se está trabajando en el centro.

La carpeta ha quedado así:

El material en pdf. os lo dejo a continuación por si os interesa:

Espero que os sea útil,

Inicio de curso tardío....

Este inicio de curso ha sido más tardío de lo normal. He estado muy atareada estos meses y no he podido comenzar con el blog hasta ahora.

Espero que a todos y a todas os estén yendo fenomental estas primeras semanas, al igual que el resto de curso que aún nos queda por delante.

En primer lugar, quiero dar las gracias a Rocío, del blog ROCÍO OLIVARES. AULA DE PT el sellito que ha querido compartir conmigo. Aquí lo dejo para todas aquellas personas que quiera llevarlo a su blog:

Y también quería compartir un material que he hecho este año para trabajar el vocabulario y la categorización:

Lo trabajo de la siguiente forma:

- En la primera sesión, recortamos las imágenes más grandes (que hacen referencia a los distintos campos semánticos) y colocamos cada dibujo en la parte superior de un folio.

- En las siguientes, sesiones vamos recortando algunas tarjetitas de distintos campos, nombrando lo que ellas hay dibujado, pensando a qué categoría pertenece y pegándolas debajo del dibujo correspondiente al campo semántico.


Y nos queda, más o menos, así:

Espero que os sirva!!

Un abrazo,
 

MiniARCO

Un juego que llevo usando mucho tiempo y que, tanto a mí (por su carácter educativo) como a mi alumnado (por su aspecto lúdico) nos encanta, es el MINIARCO.

Supongo que muchos de vosotros y vosotras ya lo conoceréis, pero quiero expicar un poco en qué consiste, para que, aquellas personas que no lo conozcan, sepan de su utilidad.

El juego consta de un estuche y una chapitas que contienen los números del 1 al 12. El alumno o la alumna, coloca los números ordenados en la parte superior del estuche y, según va avanzando, coge una chapita de la parte superior, realiza el ejercicio que viene en un cuadernillo y coloca ese número en el número de la respuesta, que está en el cuadernillo y en la parte inferior del estuche. 
Una vez que se han resuelto los doce ejercicios, se cierra el estuche y se le da la vuelta, resultando un dibujo que debe corresponder con el que nos muestra el cuadernillo. En caso de que no se a igual, se deben autocorregir los errores.

Para nuestro trabajo, son útiles algunos cuadernillos. Como el de PRIMERA LECTURA , en el que se trabaja la conciencia fonológica, mediante ejercicios como los siguientes:

1. Asociación de un dibujo con su primer sonido:

2. Cambio del primer sonido de una palaba por otro y ver qué palabra nueva resulta. 

3. Adivinar la palabra que falta:

Otros cuadernillos que me parecen muy interesantes son los de EJERCITO MI INTELIGENCIA y OLIMPIADAS DE RAZONAMIENTO, en la que hay ejercicios como:

1. Lectura de textos breves y adivinar a qué dibujo se refiere la definición:

2. Tareas de término excluso:

Estas son algunas de las actividades que se pueden realizar con este material pero, si alguien está interesado en otros ejercicios posibles, hay una página en la que se informa sobre este recurso. Podéis acceder a ella picando sobre la imagen:

Espero que os resulte interesante.

Hasta la próxima,