Intervención educativa con el alumnado con tartamudez

Este año tengo dos alumnos y una alumna que presentan tartamudez, pero a lo largo de mis años trabajando en este mundo, han sido varios los casos que me he encontrado. A pesar de ello, la tartamudez es una de las dificultades que más me cuesta enfocar.

Cuando me llega un niño o niña con tartamudez, suelo dar pautas a la familia y al profesorado, a la vez que le ayudo a hablar de forma más fluida, trabajando respiración, ritmo, haciendo una escala desde las situaciones que suponen menos dificultad a la que más a un alumno o alumna en concreto y afrontándolas progresivamente para hacerle vez que es capaz, etc.

A pesar de ello, siempre he notado que en esta dificultad concreta, me faltan más ideas y recursos. Buscando en internet he encontrado una página que me ha parecido muy interesante y de la que he sacado muchas ideas. Está creada por un grupo de maestros y maestras de Audición y lenguaje y tiene recursos tanto para la EVALUACIÓN del alumnado como para la INTERVENCIÓN con él.

La verdad es que merece la pena visitarla. Quien quiera hacerlo, sólo tiene que picar sobre la imagen:

Además, si alguien usa algún recurso concreto o alguna técnica le ha funcionado con este tipo de alumnado, estaría encantada de conocerla y compartirla desde el blog. A ver si alguien se anima a contarnos su experiencia con la tartamudez...

Un abrazo,